盘点对孩子最具影响力的十个教育故事,中外微

2019-09-23 作者:澳门太阳集团2019网站   |   浏览(73)

  高斯破解数学难题

雪利·杰克逊

1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样,前2道题目在2个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想,就做了起来。然而,青年感到非常吃力。

周凡

开始,他还想,也许导师特意给我增加难度吧。但是,随着时间一分一秒地过去了,第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁,感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志:我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题.。.当窗口露出一丝曙光时,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题!见到导师时,青年感到有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看,当即惊呆了。他的声音都颤抖了,说:“这……真是你自己……做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师,回答道:“是的,但我很笨,竟然花了整整一个晚上才做出来。”

  劳瑞上幼儿园那天起,就不再穿有围兜的灯芯绒背带裤,而换上了系皮带的紧身牛仔。第一个早上,做妈妈的我看着他和隔壁稍大一点的女孩走出去时,心里明白了:我的生活从此要发生些变化了——一个穿长裤的、神气活现的小大人代替了那个甜甜嗓音的、上托儿所的娃娃,他居然忘了在拐弯时向我招手说再见。
  他回家时也是同样的趾高气扬,前门砰的一声推开,帽子先扔了进来。他的嗓门突然变得粗声粗气:“有人在家吗?”
  午饭时他对父亲出言不逊,又打翻了小妹妹的牛奶,并一本正经地告诉大家他的老师说我们不应该讲上帝的坏话。
  “幼儿园里怎么样?”我故意漫不经心地问道。
  “还行”。
  “你学到什么东西了?”他父亲问。
  劳瑞冷冷地翻了父亲一眼,说:“我没有学没有东西。”
  “任何东西,”我纠正他,“没有学任何东西。”
  “但是老师打了一个孩子的屁股,”劳瑞看着面包和黄油。“因为他淘气。”
  他嘴里塞满了面包,又加了一句。
  “他怎么淘气了?”我问,“这孩子是谁呀?”
  “查尔斯,”劳瑞想了片刻回答。“他淘气。老师打了他的屁股,还罚他站,哦,他太淘气了。”
  “他干了什么啦?”我追问道,但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去,他父亲还在对他说着:“哎,小家伙……”第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布:“查尔斯今天又犯坏了,”他咧着嘴笑,“查尔斯今天打老师了。”
  “天哪,”我想,看在上帝的份上,“他又挨打了吧?”
  “他当然挨打了,”劳瑞转向他父亲:“瞧这儿!”
  他父亲抬起头:“干嘛?”
  “往下看——看我的大拇指!唉,你真是个大傻瓜。”他哈哈大笑起来。
  我赶紧岔开:“查尔斯干嘛打老师?”
  “老师要他用红蜡笔画,查尔斯偏用绿的,他就打老师了,老师就打他屁股了。老师还不让别的小朋友跟他玩,可是别的小朋友还是跟他玩。”
  第三天——也就是星期三——查尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了,课间休息老师不许他出去玩;星期四查尔斯又被罚“立壁角”,因为他在故事课上不停地拿脚跺地板;星期五查尔斯乱扔粉笔而被剥夺了写黑板的权利。
  星期六我同丈夫商量说:“把劳瑞放在幼儿园里好不好,你看他学得这么没规矩,话也说不象,还有这个叫查尔斯的孩子,听上去可对他没什么好影响。”
  “没事,”丈夫安慰我说,“世界上总有像查尔斯这样的人,晚碰到不如早碰到。”
  星期一,劳瑞回家比往常晚,我牵肠挂肚地在门口台阶上等着。“查尔斯,”他一边爬上坡来一边大声嚷嚷:“查尔斯又捣蛋了。”
  “快进来吧,等着你吃饭呢!”
  “你猜查尔斯今天干什么了?”他跟我进门:“查尔斯今天在幼儿园里大吵大闹,一个一年级的小朋友只好去叫老师,老师要查尔斯放学后留下来,别的小朋友也留下来陪他。”
  “后来呢?”我问。
  “他就那么坐着。”劳瑞爬上椅子。“嗨,爸,你这老傻瓜!”
  我告诉丈夫:“查尔斯今天给留下来了,所以大家都回来晚了。”
  “这个查尔斯长得什么样?”我丈夫问,“他姓什么?”
  “他个子比我大。他没橡皮。他从来不穿外衣。”
  星期一晚上开第一次家长会,但劳瑞的小妹妹感冒了,我没去成。我一直想见见查尔斯的妈妈。星期二劳瑞突然告诉我们:“老师有个人今天来看她。”
  “是查尔斯的妈妈吧。”丈夫和我不约而同地问道。
  “哪儿啊,”劳瑞不以为然地说:“是个男的,来教我们做体操,教我们用手碰脚尖。”他爬下椅子,蹲下,手碰了碰脚尖,“看,就这样。”他又坐回椅子上,拿起叉子,变得严肃起来:“查尔斯连体操也没做。”
  “那好嘛,”我由衷地说,“查尔斯连体操也不愿做吗?”
  “哪儿啊,查尔斯跟老师的朋友捣乱,老师不让他做了。”
  “又捣乱了?”
  “他踢了老师的朋友。老师朋友叫他象我刚才做那样拿手碰脚尖,查尔斯踢他一脚。
  “你说他们会拿查尔斯怎么样?”劳瑞父亲问他。
  劳瑞煞有介事地耸了耸肩:“开除他,我想。”
  星期三和星期四又是老样子。查尔斯还是在故事课上大喊大叫,还给了一个小”“朋友肚子上一拳,打得他哭了起来。星期五查尔斯放学后又被留下来,其他孩子也只好又留了下来。
  劳瑞去幼儿园三个星期,查尔斯仿佛成了我们家庭的一员了。当劳瑞的小弟弟把小玩具车装满泥拉进厨房时,他就成了一个“查尔斯”,而我的丈夫,不小心用胳膊肘勾住了电话线,把电话机、烟灰缸和花盆一股脑碰掉在地上时,他的第一个反应就是:“活像个查尔斯。”
  就在接下去的两个星期,查尔斯的手变好了。星期四劳瑞吃午饭时严肃地报告说:“查尔斯今天可真不错,老师奖给他一个苹果。”
  “你说什么?”我问。我丈夫小心翼翼加了一句:“你是说查尔斯?”
  “对。他帮老师分蜡笔,收本子,老师说他是个好帮手。”
  “怎么会呢?”我满腹狐疑地说。
  “他帮了老师的忙,就这么回事。”劳瑞耸了耸肩。
  当晚我问丈夫:“你相信吗!查尔斯真能改邪归正?”
  “你等着瞧吧,”我丈夫讽刺地说:“像查尔斯这样的孩子,还不定又要使什么坏呢。”
  我丈夫似乎没有言中。又一星期过去了,查尔斯还是老师的帮手,他每天分东西收东西,再也没有小朋友因为他而被放学后一起留下来了。
  “下星期又要开家长会了,”一天晚上我对丈夫说,“家长会上我一定得见见查尔斯的妈妈。”
  我丈夫说:“问问她查尔斯怎么会变好的,我很想知道。”
  “我自己也很想知道。”我说。
  但就在那个星期的星期五,查尔斯的老毛病又犯了。劳瑞吃午饭时略带迟疑地说:“你们猜查尔斯今天干了什么?他教一个小女孩讲一个字,她讲了以后,老师就用肥皂洗她的嘴巴,而查尔斯在一旁哈哈大笑。”
  “什么字?”我丈夫脱口问道。
  “我就告诉你一个人,这个字太难听了。”他爬下椅子,走到他父亲身边,他父亲低下头,劳瑞眉飞色舞地对着他耳语起来。他父亲睁大了眼睛。
  “他让女孩子说了那个字了?”
  “她说了两遍。查尔斯叫她说两遍。”
  “老师惩罚查尔斯了吗?”
  “没有。查尔斯还是发他的蜡笔。”
  星期一早上,查尔斯亲自出马,把那个难听的字说了三四遍,他的嘴也被洗了三四次。他又扔粉笔了。
  那天晚上我准备去参加家长会,我丈夫送我到门口,叮嘱说:“请她散会后到家里来喝杯茶,我想见见她。”
  “她在就好了。”我满怀希望地说。
  “她肯定在的,”我丈夫说“没有查尔斯妈妈在场,他们开家长会还有什么意义?”
  在会上,我坐立不安,环视着周围那些安详的脸,暗暗琢磨哪张脸藏着查尔斯的秘密。但是谁看上去都不像是家里有个查尔斯的样子。会上没人站起来为她儿子的胡作非为表示歉意,甚至没人提到查尔斯这个名字。
  会后我认出了劳瑞的班主任,她手里拿着一杯茶和一块巧克力饼,我手里拿着一杯茶和一块水果糕,我们慢慢向对方走去,微笑着。
  “我一直想见见您,我是劳瑞的妈妈。”
  “我们对劳瑞都很感兴趣。”
  “哦,他真的很喜欢幼儿园,他回家老说起幼儿园里的事。”
  “开始的那两个星期他有些不习惯,”班主任认真地说“但他现在表现不错,是老师的小帮手了。当然了,有时他也还会犯点小错误。”
  “劳瑞一向挺能适应环境,我想他是受了查尔斯的影响。”
  “查尔斯?”
  “是呀!”我笑着说,“有查尔斯这样的调皮的孩子在幼儿园里你一定忙得不可开交吧?”
  “谁是查尔斯?我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀!”    

导师让他坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说:“你知不知道,你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来,阿基米德没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在研究这道难题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”后来,每当这个青年回忆这件事时,总是说:“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。

点评:孩子大都少有循规蹈矩思想,少有畏惧心理。有些事情,在不清楚它到底有多难时,孩子往往能够做得更好。其实,畏难情绪害怕的不是困难,而是害怕自身,对自己没有信心。所以,在教育孩子的过程中,不要以自己的眼光把畏难情绪也灌输给孩子;应该鼓励孩子敢想敢做,建立自信。

油灯的光芒依旧

一名学生因为怕麻烦老师,所以总是不敢问问题。这个老师非常细心,经过长时间和学生们的相处,老师终于发现了这个现象,就问他原因。学生说:“老师,很抱歉。您给我的答案我又忘记了。我很想再次请教您,但想到我已经麻烦您许多次了,就不敢再去打扰您了!”老师想了想,对他说:“你先去点一盏油灯。”学生照做了。老师接着又说:“再去多拿几盏油灯来,用第一盏灯去点燃它们。”学生也照做了。这时老师笑着对他说:“其他油灯都是用第一盏灯点燃的,但是第一盏灯的光芒有损失吗?”学生回答道:“没有啊!”老师又对他说:“和你们分享我所拥有的知识,我不但不会有损失,反而会有更大的快乐和满足。所以,有问题的时候,欢迎你随时来找我。”

点评:家长[微博]应该让孩子知道,一个人的知识是很有限的,但经过多人长时间的互相讨论、请教,他们的知识和底蕴都会有所提高,所以,如果遇到什么问题你不会不懂,就去问别人。请教也是一门学问,每时每刻都可以去请教,只是请教的对象不同,有直接,有间接。可以向书本请教,也可以向同学、老师和家长请教。没有请教就没有进步,就没有成功。

让计划让位于行动

奥马尔是一个有作为的皇帝。他的头脑里充满了智慧,而且稳健、博学,为人们所敬仰。有一次,一个年轻人问他:“您是如何做到这一切的,刚—开始您是否就已经制定了—生的计划了呢?”奥马尔微笑着说:“到了现在这个年纪,我才知道制定计划是没有用的。”当我20岁的时候我对自己说:“我要用20岁以后的第一个10年学习知识;第二个10年去国外旅行;第三个10年,我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。

在最后的10年里,我将在乡村地区,过着隐居生活,思考人生。”终于有一天,在前10年的第7个年头,我发现自已什么也没有学到,于是我推迟了旅行的安排。在以后的4午时间里,我学习了法律。并且成了这一领域举足轻重自的人物,人们把我当作楷模。这个时候我想要出去旅行了,这是我心仪已久的愿望。但是各种各样的事情让我无法抽身离开。我害怕人们在背后斥责我不负责任,后来我只好放弃旅行的想法。等到我40岁的时候,我开始考虑自己的婚姻了。但总是找不到自己以前想像中那样美丽的姑娘。直到62岁的时候,我还是单身一个人,那时候我为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结婚的想法。后来我想到了最后一个愿望,那扰是找一个僻静的地方隐居下来。但是我一直没有找到这样一个地方,如果患上疾病,我连这个愿望都完成不了。这就是我一生的计划,但是一个也没有实现。“年轻人,不要把时间放在制定漫长的计划上,只要你想到要做一什事就马上去做。放弃计划,立刻行动吧!”奥马尔最后说。

点评:在孩子学习的过程中,与其给孩子制定漫长的学习计划,不如督促孩子立即开始行动,把握好当下的时光。在具体行动中,或许会有新的发现,或许会有新的想法。如果适时做出调整,或许能够找到更适合自己孩子成长、发展的新办法和新途径。

留心孩子的特长

有一个落魄的青年流浪到了巴黎,他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”查尔斯问。青年羞涩地摇头。“历史地理怎么样?”青年还是不好意思的摇头。“那法律怎么样?”青年窘困地垂下头。查尔斯接连的发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处,连丝毫的优点也找不到。“那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做。”查尔斯最后说。青年羞涩地写下自己的名字和住址,转身要走,却被查尔斯一把拉住了:“你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊。”把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年,一点点地放大着自己的优点,他的脚步立刻轻松起来。数年后,青年果然写出了享誉世界的经典作品。这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国著名作家大仲马。

点评:孩子的成长是一个长期的过程,需要不断给予鼓励和自我激励。发掘一项优势潜能,能够极大地激发他们的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但家长却常常忽略了。父母要培养孩子的“特长”,就要留心孩子有哪些爱好,有哪些长处可以发展为“特长”,然后在这方面刻意增强孩子的兴趣。

小约翰拼地图

牧师正在准备讲道的稿子,他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何,便随手拾起一本旧杂志,把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图,撕成碎片,丢在地上,说道:“约翰,如果你能拼好这张地图,我就给你2角5分钱。”牧师以为这样会使约翰花费整整一个上午的时间,这样自己就可以静下心来思考问题了。但是,没过10分钟,儿子就敲开了他的房门,手中拿着那份拼得完完整整的地图。牧师对约翰如此之快地就拼好了一幅世界地图感到十分惊奇,他问道:“孩子,你怎么这样快就拼好了地图?”“啊,”小约翰说,“这很容易。在另一面有一个人的照片,我就把这个人的照片拼到一起,然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的,那么,这个世界地图也就是正确的。”牧师微笑起来,给了他儿子2角5分钱,对他说:“谢谢你!你替我准备了明天讲道的题目:如果一个人是正确的,他的世界就会是正确的。”

点评:解决同一问题有多种途径、方法。孩子的思维是活跃的,也富于联想,他们能想出很多成人想不出的东西。所以,家长要善于把握孩子的这个特点,注意孩子思维的宽阔、灵活,抓住事物之间的相关性,锻炼发散思维能力,并引导他不断向前发展。

他是最聪明的孩子

著名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。母牛走失了,树莫名其妙被砍倒了,每个人都认定是他做的。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了,没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为,他也就无所谓了。有一天,父亲说要再婚,大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意,根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门,她走到每个房间,愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时,希尔像枪杆——样站得笔直,双手交叉在胸前,冷漠地瞪着她,一丝欢迎的意思也没有,“这就是拿破仑,”父亲介绍说,“全家最坏的孩子。”

令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上,看着他,眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子?”她说,“一点也不,他是全家最聪明的孩子,我们要把他的本性诱导出来。”继母造就了拿破仑·希尔,她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心,他就会成功。

点评:不是孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。家长怎样对待孩子,将决定孩子不同的命运。可是,当孩子表现不好时,许多家长却往往一味地指责,抱怨孩子这也不好,那也不行,而很少想过自己的责任,不在自己身上找原因。结果,很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子,变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。

我的女儿百里挑一

高考[微博]前的第一次模拟考试,女儿的成绩不理想,她愁眉苦脸地对父亲说,老师让她根据自己成绩在班里的排名计算一下自己在全校的排名,在全区的排名,在全市的排名,孩子说这样一算,她可能上专科都悬。父亲马上说:“我的女儿百里挑一。”女儿疑惑不解。父亲于是算了一笔账:初中毕业时全市近14万人参加中考[微博],只有3万多人能上高中,能上市重点中学的只有几千人,我女儿的学习成绩在班里一直保持在班级人数前1/3内,这样算下来不是百里挑一吗?经父亲这么一算,孩子的眼睛顿时就亮了,脸上也绽开了笑容,扑上来搂着父亲:“爸爸,你的账跟老师的账不一样。”

点评:每一个人都是有个性的,人没有绝对相同的。因此“人与人相比”毫无意义可言。对孩子的缺点,不去随意谈论或指责,而是用另一种方式帮助孩子改正缺点、克服心理障碍,这才是成功父母的上上策。懂得孩子心理的父母就会用积极的态度进行比较。

我想做比尔·盖茨第二

在一次英语口语课上,老师叫孩子们用英语逐一说出自己的梦想。有的说,我想当护士;有的说,我想当演员;有的说,我现在什么也不想;有一个叫鲍勃的孩子大声说道,我想做比尔·盖茨第二。有人在下面小声议论:能做到吗?每当鲍勃跟父亲谈到自己的理想时,总是神采奕奕、信心十足。这个时候,父亲也非常乐意做个忠实的听众,跟孩子一起分享他对未来的憧憬,听着听着,父亲最后也会被他感动。有一次鲍勃的英语考试只得了69.5分,以致他不敢把试卷拿出来。父亲知道后并没有责备他。但是,鲍勃在很长一段时间里,对英语不再有兴趣。于是,每天睡觉前,父亲跟孩子一起躺在床上炭彼此的梦想。父亲告诉儿子,爸爸、妈妈都为他拥有这样的梦想而自豪和高兴,也相信他一定会实现自己的梦想。有一天,鲍勃说,我一定要把英语学好,比尔·盖茨的英语可不是蒙人的。后来,父亲给他买来英语课外读物《书虫》,经常跟他一起阅读,并鼓励他每天用英语写一篇短小的作文,坚持了一段时间后,他的英语水平便上来了,期末英语考试还得了满分。经历过这件事,鲍勃对自己充满了信心。

点评:几乎每个孩子都对自己未来有关好的设计,尽管他们不知道梦想实施起来有多么艰难。但不可否认的是,梦想在孩子成长过程中具有巨大的激励作用。

其实,孩子的梦想实现与否并不重要,重要的是有了梦想孩子才会有所期望,从而增强自己的自信心。即使最终没有成就自己的梦想,但至少孩子会有一个良好的心态和发展空间。

一本正经的小汤姆

3岁的汤姆跟同龄的孩子一样,喜坎吃零食,喜欢喝碳酸饮料,喜欢各种新奇的玩具。妈妈也是把他当成一个不懂什么叫责任感,除了吃吃喝喝之外,其他都不会的小孩。不过,一次意外的机会让她彻底改变了这种想法。

那一年,汤姆家搬到了一个新的城市,汤姆也进了一所新的幼儿园。两个月后,幼儿园要开家长会,汤姆妈妈也在被邀请之列。去幼儿园的路上,妈妈开玩笑地刘汤姆说:“儿子,妈妈还没有完全适应这个城市,在你们幼儿园里,妈妈更是一个人都不认识,到时候你可要帮我啊。”汤姆一本正经地说:“没问题,妈妈。我认识那里所有的老师和小朋友,包括每天接送小朋友的爸爸妈妈。”妈妈看他认真的样子觉得很新鲜,但她也只是笑笑,没有放在心上。到了幼儿园,汤姆开始履行他的承诺,他负责地陪妈妈到会议室,又严肃地把妈妈介绍给校长和其他老师,又认真地向妈妈介绍了幼儿园的每一个小朋友,最后告诉妈妈小朋友们的名字以及哪位是他们的爸爸或妈妈。接着,汤姆把妈妈带到一个沙发面前,给她端来了一杯水,“妈妈,你先坐在这儿,我去趟厕所,一会儿就回来。”正是因为汤姆的妈妈在无意之中,表现出了对汤姆的尊重,这才激发了汤姆的价值感和责任感。

点评:父母常常抱怨孩子缺少责任感。也有一些父母认为,责任心是成年人才能够拥有的。其实,责任心是从小就应该培养的。一个人,无论是成人还是孩子,只有能够得到别人的喜爱和尊重,他才能油然而生自豪的感受。在引导和放飞孩子梦想的过程中,相信孩子的自我认识和自我塑造能力是必不可少的。

作家的基本素质

希萝用了很长的时间写了一篇小说,然后送给一位著名的作家,希望能得到他的教诲。她来到了作家的家里,作家很热情地接待了她,因为作家眼睛不太好,希萝就念给作家听。很快,她就读完了,停顿了下来。作家问:“结束了吗?”“听她的语气,似乎渴望能有下文!”想到这里,希萝立刻产生了灵感,回答说:“没有啊,后面的部分更精彩。”于是她就根据自己的想像继续往下“念”。过了一会儿,作家又问:“结束了吗?”希萝心想:“作家肯定是渴望把整个故事听完。”于是她就接着向下念。如果不是突然响起的电话铃声打断了她的话,她会一直念下去的。作家因为有事需要马上出门。临走前,作家说:“其实你的小说早该收笔,在我第一次询问你是否结束了的时候,就应该结束。何必画蛇添足、狗尾续貂?看来你缺少作为一名作者最基本的素质——决断。决断是当作家的根本,拖泥带水的作品怎么能打动读者呢?”

听了作家的话,希萝后悔莫及,心想:“看来自己不适合从事写作的事,还是放弃吧,为自己重新找—个方向吧!”很多年后,希萝从事了绘画的职业,但是她从心里还是喜欢写作,那是她儿时的梦想。但是自己偏偏不具备写作的基本素质。人生真的是有很多不如意。一个很偶然的机会,希萝结识了一位更著名的作家,当希萝和他谈及当年给作家念小说的事情时,这位作家惊呼:“你能在那么短的时间里编造出那么精彩的故事,真是不容易呀!这是作为一个优秀作家应该拥有的最基本的能力!而你放弃了写作实在是太可惜了!”

点评:同一件事情,在不同人的眼中会有不同的观点,即便他们是成功人士。在更多的时候,孩子需要相信自己,坚定自己的路,因为别人的话不一定正确。作为家长,在很大程度上要给孩子以自信心,自信心比其他什么都重要。

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